MCQ Test - Assessment and Evaluation

1. आकलन (Assessment) का मुख्य उद्देश्य क्या है?

A. केवल विद्यार्थियों को दंड देना

B. सीखने से संबंधित प्रमाण एकत्र करना

C. केवल विद्यालय की उपस्थिति गिनना

D. केवल अंतिम परिणाम घोषित करना

2. मूल्यांकन (Evaluation) में मुख्यतः क्या किया जाता है?

A. केवल जानकारी एकत्र की जाती है

B. केवल प्रश्नपत्र बनाया जाता है

C. प्रमाणों के आधार पर निर्णय लिया जाता है

D. केवल उपस्थिति दर्ज की जाती है

3. रचनात्मक आकलन कब किया जाता है?

A. केवल पाठ्यक्रम समाप्त होने पर

B. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान

C. केवल वार्षिक परीक्षा में

D. केवल विद्यालय प्रवेश के समय

4. योगात्मक आकलन का सामान्य उद्देश्य क्या है?

A. सीखने के दौरान तुरंत सहायता देना ही

B. केवल पूर्वज्ञान जानना

C. निर्धारित अवधि के अंत में उपलब्धि का आकलन करना

D. केवल व्यवहार का अवलोकन करना

5. निदानात्मक आकलन का प्रमुख उद्देश्य क्या है?

A. सीखने की कठिनाइयों और गलत धारणाओं की पहचान करना

B. केवल विद्यार्थियों की रैंक बनाना

C. केवल प्रमाणपत्र देना

D. केवल उपस्थिति मापना

6. नया अध्याय शुरू करने से पहले पूर्वज्ञान जानने के लिए कौन-सा आकलन उपयोगी है?

A. पूर्व-आकलन

B. केवल योगात्मक आकलन

C. केवल अंतिम परीक्षा

D. केवल वार्षिक मूल्यांकन

7. विश्वसनीयता (Reliability) किससे संबंधित है?

A. परिणामों की स्थिरता और संगति

B. केवल प्रश्नों की लंबाई

C. केवल परीक्षा की कठिनाई

D. केवल विद्यार्थियों की संख्या

8. वैधता (Validity) का सही अर्थ क्या है?

A. परीक्षण का हमेशा आसान होना

B. परीक्षण का अपने निर्धारित उद्देश्य के अनुरूप मापन करना

C. हर विद्यार्थी को समान अंक देना

D. परीक्षण का केवल लिखित होना

9. वस्तुनिष्ठता बढ़ाने के लिए क्या उपयोगी है?

A. व्यक्तिगत पसंद के आधार पर अंक देना

B. स्पष्ट मानदंड और अंकन-निर्देश अपनाना

C. विद्यार्थियों की तुलना बिना प्रमाण करना

D. केवल अनुमान से अंक देना

10. मानदंड-संदर्भित आकलन में तुलना किससे होती है?

A. केवल कक्षा के प्रथम विद्यार्थी से

B. निर्धारित मानदंडों या दक्षताओं से

C. केवल पिछले वर्ष के परिणाम से

D. केवल शिक्षक की व्यक्तिगत राय से

11. मानक-संदर्भित आकलन में तुलना किससे की जाती है?

A. निर्धारित संदर्भ समूह से

B. केवल पाठ्यपुस्तक से

C. केवल सीखने के उद्देश्य से

D. केवल विद्यार्थी की इच्छा से

12. रूब्रिक में सामान्यतः क्या दिया जाता है?

A. केवल विद्यार्थियों के नाम

B. प्रदर्शन के मानदंड और गुणवत्ता स्तर

C. केवल उपस्थिति का विवरण

D. केवल परीक्षा की तारीख

13. पोर्टफोलियो आकलन किस पर आधारित है?

A. विद्यार्थी के चुने हुए कार्यों और प्रगति के प्रमाणों पर

B. केवल एक प्रश्न के उत्तर पर

C. केवल वार्षिक परीक्षा पर

D. केवल उपस्थिति पर

14. स्व-मूल्यांकन में कौन सक्रिय भूमिका निभाता है?

A. केवल प्रधानाचार्य

B. केवल अभिभावक

C. स्वयं विद्यार्थी

D. केवल बाहरी परीक्षक

15. सहपाठी आकलन का अर्थ क्या है?

A. विद्यार्थी द्वारा अपने सहपाठी के कार्य का मानदंडों के आधार पर आकलन

B. केवल शिक्षक द्वारा परीक्षा लेना

C. केवल स्वयं के अंक लिखना

D. केवल उपस्थिति दर्ज करना

16. प्रभावी प्रतिपुष्टि कैसी होनी चाहिए?

A. अस्पष्ट और अपमानजनक

B. समय पर, स्पष्ट और सुधार में सहायक

C. केवल नकारात्मक

D. बिना किसी उदाहरण के

17. रचनात्मक आकलन का उदाहरण कौन-सा है?

A. पाठ के दौरान छोटा क्विज और उसके बाद सुधारात्मक सुझाव

B. केवल वार्षिक परीक्षा

C. केवल अंतिम प्रमाणपत्र

D. केवल प्रवेश सूची

18. आकलन में व्यक्तिगत भिन्नताओं का सम्मान कैसे किया जा सकता है?

A. हर विद्यार्थी को एक ही उत्तर-माध्यम के लिए बाध्य करके

B. उचित आवश्यकताओं के अनुसार सुलभ विकल्प देकर

C. सीखने की कठिनाइयों को अनदेखा करके

D. केवल उच्च अंक वालों को अवसर देकर

19. आकलन के परिणामों का शिक्षक को कैसे उपयोग करना चाहिए?

A. केवल विद्यार्थियों को रैंक देने के लिए

B. सीखने की जरूरतें समझने और शिक्षण सुधारने के लिए

C. केवल दंड निर्धारित करने के लिए

D. केवल अभिलेख भरने के लिए

20. प्रभावी आकलन का सबसे उपयुक्त उद्देश्य कौन-सा है?

A. केवल परीक्षा का भय बढ़ाना

B. केवल विद्यार्थियों की तुलना करना

C. सीखने की प्रगति समझना और सुधार में सहायता करना

D. केवल पाठ्यक्रम समाप्त करना

📝 MCQ Test

Chapter 8 - Assessment and Evaluation